火灾急救箱使用技巧应列入教师素质培训项目
教师是人类灵魂工程师和人类文明的传播者，是民族兴旺、国家兴盛的重要力量。有计划对教师进行培训，是提高教师素质的重要措施。
专业开发POLOPA安全急救方案的上海备优安全防范科技有限公司的周立安全师认为，为保障师生安全、促进教育事业发展，在教师素质培训项目中，应包括火灾急救箱使用技巧等内容。
据多家媒体报道，近日，教育部等五部门印发《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》。该《计划》提出，经过5年左右努力，办好一批高水平、有特色的教师教育院校和师范类专业，教师培养培训体系基本健全，为我国教师教育的长期可持续发展奠定坚实基础。师德教育显著加强，教师培养培训的内容方式不断优化，教师综合素质、专业化水平和创新能力显著提升，为发展更高质量、更加公平的教育提供强有力的师资保障和人才支撑。
在乡村教师素质提高行动方面，各地要以集中连片特困地区县和国家级贫困县为重点，通过公费定向培养、到岗退费等多种方式，为乡村小学培养补充全科教师，为乡村初中培养补充“一专多能”教师，优先满足老少边穷岛等边远贫困地区教师补充需要。加大紧缺薄弱学科教师和民族地区双语教师培养力度。加强县区乡村教师专业发展支持服务体系建设，强化县级教师发展机构在培训乡村教师方面的作用。培训内容针对教育教学实际需要，注重新课标新教材和教育观念、教学方法培训，赋予乡村教师更多选择权，提升乡村教师培训实效。推进乡村教师到城镇学校跟岗学习，鼓励引导师范生到乡村学校进行教育实践。“国培计划”集中支持中西部乡村教师校长培训。
在高水平教师教育基地建设行动。综合考虑区域布局、层次结构、师范生招生规模、校内教师教育资源整合、办学水平等因素，重点建设一批师范教育基地，发挥高水平、有特色教师教育院校的示范引领作用。加强教师教育院校师范生教育教学技能实训平台建设。国家和地方有关重大项目充分考虑教师教育院校特色，在规划建设方面予以倾斜。推动高校有效整合校内资源，鼓励有条件的高校依托现有资源，组建实体化的教师教育学院。制定县级教师发展中心建设标准。以优质市县教师发展机构为引领，推动整合教师培训机构、教研室、教科所（室）、电教馆的职能和资源，按照精简、统一、效能原则，建设研训一体的市县教师发展机构，更好地为区域教师专业发展服务。高校与地方教育行政部门依托优质中小学，开展师范生见习实习、教师跟岗培训和教研教改工作。
在组织实施过程中，加强经费保障。要加大教师教育财政经费投入力度，提升教师教育保障水平。根据教师教育发展以及财力状况，适时提高师范生生均拨款标准。教师培训经费要列入财政预算。幼儿园、中小学和中等职业学校按照年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费。中央财政通过现行政策和资金渠道，对教师教育加大支持力度。在相关重大教育发展项目中，将教师培养培训作为资金使用的重要方向。积极争取社会支持，建立多元化筹资渠道。
学校人流量大，学生特别是中小学生的自我防范、自我救援能力较差。校园一旦发生火灾等意外事故，在专业救援队伍到达之前，应急救援的力量主要是在校老师。
上海备优安全防范科技有限公司的周立安全师建议，在对教师开展素质培训过程中，应将应急救援作为一个重要的培训科目。应急救援包括火灾应急救援、地震应急救援、洪涝灾害应急救援、房屋倒塌应急救援、医疗急救等多方面。火灾是一种常见灾害，教师应该懂得基本的火灾急救知识和火灾急救箱使用方法。
火灾急救箱也叫火灾应急箱，是一种用于扑救火灾的复合救援工具，采用优质的铝合金型材制造，具有结构坚固、外形美观、散热性能良好等特点。
火灾应急箱的主要作用包括：在火灾发生时以及发生后，为受灾人员提供用于维持生命的应急食品、救生水、急救用品，以及简单的生活和自救互救用必需品。该种灾害急救箱中配置的主要物品有：维持生命的应急食品、救生水等急救用品，以及应急自救互救工具。其中，自救互救工具包括高层楼宇缓降器、灭火器、过滤式自救呼吸面具、毛巾、多功能逃生锤、防灾兜帽等工具。
目前，市场上的火灾应急箱的品牌较多，质量良莠不齐。其中，“POLOPA火灾急救箱”是一种良好的应急救援装备，具有性价比高、使用方便、急救高效等优点，有助于快速扑灭火灾，迅速稳妥地疏散人员和物资，将火灾控制在最小范围，将损失减少到最低程度。
据悉，POLOPA火灾应急箱中配置了火灾应急救援所必需的呼吸、逃生、灭火、防化、警戒和现场医疗救护等方面的几十种应急器材，火灾现场人员可以使用火灾急救箱中的急救物品，开展自救和互救，保障人身安全。
近年来，各地实施了学校撤并整合措施，许多学校的在校师生人数很多，校园占地面积一般比较大，重点消防部位比较多。为提高校园消防安全水平，在学校的教室、宿舍、食堂、图书馆、大会堂、微机室、实验室、公共走廊等场所，都应配备性能良好的火灾急救箱。
